1、一部分:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。二部分:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。三部分:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四部分:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。
“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志,坚定的信念。六:永恒的骄傲:借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献。
六部分:永恒的骄傲:借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献。
第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。
1、主要内容:介绍了邓稼先的生平,与他高尚的品质、无私的奉献和做出的 巨大贡献。
2、从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。民族感情、友情:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。
3、第一部分:介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分:介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。第三部分:在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚质朴、坚忍奉献的可贵品质。
1、奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。邓稼先是最不引人注目的人物,忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格,是“最有中国农民的朴实气质的人”。
2、一:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。二:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。
3、邓稼先比奥本海默根基有朴实的品质和奉献的精神。
4、邓稼先和奥本海默相同的地方是分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣。邓稼先是鲜为人知,奥本海默是家喻户晓。文章表现了奥本海默锋芒毕露的性格和为人,表现了邓稼先朴实忠厚、真诚坦白、朴实气质的人。
5、奥本海默的国籍:美国。邓稼先的国籍:中国。
1、《邓稼先》课文主旨是歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。
2、邓稼先课文中心思想是本文介绍了邓稼先光辉的一生。 高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。
3、《邓稼先》突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精神产生的根源:中国几千年传统文化的积淀。
4、课文讲的是邓稼先两弹之父是如何工作的,邓稼先把自己的一生都奉献给了祖国,夜以继日的工作着、为我们的祖国做出很大的贡献。